EU E MINHA FAMÍLIA

     No mês de agosto foi enfatizado o tema família, reflexões sobre a composição das famílias de hoje e seus valores desencadeou muitas discussões. Em parceria com a Pastoral da Família do município, cada aluno realizou um desenho, que representasse a sua família. Este trabalho contribui para reafirmar que: “A família é nossa base, é onde aprendemos os valores primordiais para toda a vida.”. Confira os alunos que foram sorteados e a entrega da premiação.

PÁTRIA AMADA BRASIL

      Os alunos do 2º ano Matutino e Vespertino aliaram o tema da Pátria com o do Meio Ambiente. Neste trabalho representaram a Bandeira Nacional com materiais alternativos. O trabalho teve inicio na escola, com as reflexões e sugestões em sala de aula com as professoras e foi desenvolvido em casa com o auxílio dos pais. O resultado foi surpreendente, trabalhos criativos e desenvolvidos com diversos materiais reutilizados, que contribuem com as práticas ecológicas e materiais naturais, como folha de árvores, erva mate...

SEMANA DA PÁTRIA

     Durante a semana que antecedeu o Dia da Independência, 07 de setembro, todas as turmas do Ensino Fundamental e Educação Infantil prepararam uma apresentação cultural para cada dia, enaltecendo a data. A execução do Hino Nacional, do Estado, do Município e à Bandeira foram realizados sempre no inicio dos períodos, simbolizando nosso patriotismo, nossos valores, nossa cultura. Reflexões foram feitas e representadas através dos trabalhos desenvolvidos, questionando: O que somos? A pátria que construímos? E qual sonhamos para o nosso amanhã? Nossa pátria é o que nós somos!

DIA DO FOLCLORE

    No dia 22 de agosto comemoramos o dia do Folclore: originário do inglês, FOLK significa povo e LORE significa conhecimento , sabedoria. 

  Folclore é o conjunto de tradições, conhecimentos populares, lendas, música, adivinhões, provérbios... de uma determinada região, cultura. 

   Por ser um tema de grande importância e interesse cultural dos alunos, realizamos diversas atividades diferenciadas. Uma dela foi um trabalho onde os alunos do terceiro ano matutino e vespertino realizaram pesquisas sobre lendas, parlendas, brincadeiras, quadrinhas populares, crendices, adivinhas, receitas, frases feitas, provérbios... Em seguida compartilharam com os colegas da turma, a apresentação do trabalho desenvolvido.

O SACI-PERERÊ PASSOU POR AQUI?

    O saci, também conhecido como saci-pererê, saci-cererê, matimpererê, matita perê, saci-saçurá e saci-trique, é uma personagem bastante conhecida do folclore brasileiro. Tem sua origem presumida entre os indígenas da Região das Missões, no Sul do país, de onde teria se espalhado por todo o território brasileiro.

   Para comemorar o dia do folclore, 22 de agosto, esse menino fasado, de uma perna só, com uma carapuça vermelha na caçeba e de cachimbo apagado, passou em nossa escola fazendo muita bagunça. Até na biblioteca contou uma histórinha....  

AS FÁBULAS DO TANGRAM

    Os alunos do 4º ano, matutino e vespertino, construíram o Tangram, em uma atividade de matemática que explorou as figuras geométricas, unidades de medida, perímetro e área. Com o tangram montaram os animais que aparecem na fábula “A aventura de um anjinho”. Esta fábula foi usada para explorar este gênero textual, na aula de Português. Realizaram a dramatização da fábula para os alunos da escola em uma apresentação cultural. A fábula também foi usada na aula de Ensino Religioso para abordar os sentimentos de: amizade, colaboração e coleguismo.

NOSSAS CASAS!

   Os alunos do 1ª ano matutino e vespertino estudaram sobre os tipos de casa. Iniciaram o estudo com a poesia “A casa e seu dono”. Assim, criaram diferentes rimas sobre a casa e representaram ela com um desenho. Cada casa com seu devido dono. Ex.: Essa casa é de aço, dentro dela mora um palhaço! Essa casa não é minha, dentro dela mora uma galinha! Essa casa é de alvenaria, dentro dela mora a Maria! Essa casa é Florida, dentro dela tem uma margarida! Ficou um trabalho maravilhoso!

     Ao trabalhar o livro A Casa Sonolenta, os alunos do 1º ano representaram a história com um desenho, dando ênfase na sequencia da história: Havia uma cama com uma avó dormindo, em cima desta avó havia um menino dormindo, em cima do menino, um cachorro dormindo, em cima do cachorro um gato, em cima do gato um rato dormindo, e em cima do rato uma pulga. Numa casa sonolenta onde todos viviam dormindo. 

   Os cômodos da casa foram explorados com um trabalho em grupo, onde os alunos recortaram e colaram os móveis, eletrodomésticos que encontramos nestes ambientes da casa.